Mae Cyngor Cydweithredol y Sir yn cyhoeddi datganiad ar y cyd ar ddefnyddio deallusrwydd artiffisial mewn addysg gweithwyr proffesiynol iechyd a gofal.

Mae'r datganiad, a ddatblygwyd drwy'r grŵp rhyngreoleiddio addysg (IRG), yn nodi safbwynt cyffredin ar sut y dylid ystyried deallusrwydd artiffisial (AI) o fewn rhaglenni iechyd a gofal cymeradwy. Mae'n cydnabod bod AI yn cael ei ddefnyddio fwyfwy gan ddysgwyr a gall wella addysg pan gaiff ei gymhwyso'n briodol. Ar yr un pryd, mae'n tynnu sylw at bwysigrwydd rheoli risgiau cysylltiedig, gan gynnwys gorddibyniaeth ar dechnoleg, allbynnau rhagfarnllyd neu gamarweiniol, ac effeithiau posibl ar ddiogelwch cleifion. 

Mae'r datganiad ar y cyd yn amlinellu cyfres o egwyddorion arweiniol ar gyfer darparwyr addysg, gan ganolbwyntio ar: 

• Atebolrwydd , sicrhau tryloywder ynghylch ble a sut mae deallusrwydd artiffisial yn cael ei ddefnyddio a gwneud yn glir bod dysgwyr yn parhau i fod yn gyfrifol am eu gwaith. 

• Uniondeb academaidd , cynnal dulliau asesu dibynadwy a dilys a sicrhau bod dysgwyr yn parhau i fodloni safonau proffesiynol. 

• Datblygu llythrennedd AI , gan gefnogi staff a dysgwyr i ddefnyddio AI yn foesegol, yn feirniadol ac yn unol â rhwymedigaethau diogelu data a chydraddoldeb. 

• Paratoi ar gyfer ymarfer , gan roi'r sgiliau i ddysgwyr i ddefnyddio deallusrwydd artiffisial yn ddiogel, esbonio ei ddefnydd yn glir i gleifion neu ddefnyddwyr gwasanaeth, ac addasu i dechnolegau sy'n dod i'r amlwg drwy gydol eu gyrfaoedd. 

Bwriad y datganiad yw ategu canllawiau presennol y sector a rhoi eglurder ar ddisgwyliadau rheoleiddio. Ei nod hefyd yw cefnogi darparwyr sy'n darparu rhaglenni a gymeradwywyd gan fwy nag un rheoleiddiwr drwy leihau dyblygu diangen neu ddulliau rheoleiddio anghyson. 

Dywedodd Penny Bance, Cyfarwyddwr Datblygu yn y Cyngor Ceiropracteg Cyffredinol: 

“Rydym yn falch o gyhoeddi’r datganiad ar y cyd hwn ochr yn ochr â chyd-reoleiddwyr iechyd a gofal yn dilyn cydweithio helaeth drwy’r grŵp rhyng-reoleiddio addysg. Wrth i’r defnydd o ddeallusrwydd artiffisial barhau i esblygu o fewn addysg, mae’n bwysig bod rheoleiddwyr yn darparu safbwynt clir a chyson ar gyfer y sector. 

Yn y Cyngor Ceiropracteg Cyffredinol, mae ein ffocws yn parhau i fod yn gadarn ar gynnal safonau proffesiynol uchel ac amddiffyn cleifion. Rydym yn cydnabod y gall deallusrwydd artiffisial gefnogi dysgu ac arloesi, ond rhaid ei integreiddio'n gyfrifol, yn dryloyw a heb beryglu uniondeb academaidd na chymhwysedd clinigol. 

Drwy nodi dull a rennir, ein nod yw rhoi sicrwydd ac eglurder i ddarparwyr addysg, yn enwedig y rhai sy'n darparu rhaglenni sydd wedi'u cymeradwyo gan fwy nag un rheoleiddiwr, gan barhau i gefnogi arloesedd meddylgar a chymesur o fewn addysg ceiropracteg.” 

Mae'r datganiad ar y cyd llawn, gan gynnwys yr egwyddorion arweiniol a'r rhestr o ddiffiniadau, ar gael yma.